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Eduteka - Proyectos - Proyecto Integración - ¡LA VIDA ES PURO TEATRO!

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¡LA VIDA ES PURO TEATRO!


Proyecto Integración

Área: Lengua Castellana y Literatura
Materia: Lectura
Edad del Estudiante: años

Proyecto elaborado por: lola Ortín Mestre - colegio: COLEGIO RUTA DE LA PLATA - - ESPAÑA


Descripción:

Vamos a disfrutar realizando pequeñas obras de teatro leído y grabándolas en video para subirlas a nuestro blog OLALLA ( olallalola.blogspot.com)
Conseguiremos desarrollar la habilidad lectora, aumentar el vocabulario, fomentar la entonación correcta, aumentar la autoestima y todo ello divirtiéndonos.
Aprenderemos a colocarnos en el lugar del personaje y adoptar su rol con seguridad.
Interpretar con soltura, sencillez, de manera natural.
Potenciaremos la atención y la memorización de textos.
Grabaremos en video nuestra representación para poder mostrarla a otros niños y niñas de otros centros educativos.


Objetivos:

  • Potenciar el gusto por la lectura.
  • Desarrollar la habilidad lectora: velocidad lectora, entonación, pronunciación clara, fluidez...
  • Aumentar el vocabulario, aplicándolo en su lenguaje diario.
  • Desarrollar la comprensión escrita, y la capacidad de síntesis.
  • Desarrollar la expresión oral.
  • Afianzar la lectura comprensiva.
  • Aprender a interpretar el papel del personaje con sencillez, de manera natural y adoptar su rol con seguridad.
  • Disfrutar de las lecturas elegidas para su representación.
  • Implicar a las familias en colaborar en casa leyendo las obras con sus hijos/as.
  • Grabar la lectura del teatro y subirlo al blog.

Requisitos:

  • Se requiere que el alumnado sepa leer, a su ritmo, y ponga interés en captar el sentido de lo que lee.
  • Se les irá asignando personajes -cortos o largos-según sus gustos y capacidades.
  • TODOS/AS los alumnos/as grabarán dramatizaciones a lo largo del curso.

Recursos:


  • TIC.-Trabajamos con la herramienta de Glogster y wallwisher para hacer murales digitales referidos a la obra.
  • TIC.- Realizamos cuentos cortos digitales inventados con los personajes de las dramatizaciones, usando la aplicación "pimpampum.net" (enlace debajo del video en esta página)
  • Usaremos carteles con los nombres de los personajes de la obra.
  • Podemos utilizar flexos- lámparas de lectura- para llamar la atención sobre el alumno que está leyendo en ese momento,-encendiendo y apagando el flexo del personaje que hable.
  • Fotocopias individuales de la obra.
  • Diccionario - búsqueda en internet -del vocabulario.
  • Cámara digital para grabar y trípode.
  • El blog del profesor o de aula para enseñarlo a otros centros y a las familias. ( olallalola.blogspot.com)  
http://olallalola.blogspot.com.es/


Flor de Drago- árbol milenario.

Nota: Teatro leído trabajado por los niños y niñas de 4ºA se titula "La niña y el unicornio"
http://www.pimpampum.net/bookr/index.php?id=41087

Nota: Ejemplo de cuento con pimpampum.net

Nota:

Duración:

  • El proyecto se llevará a cabo durante todo el curso.
  • El tiempo dedicado será de hora y media a la semana durante el primer trimestre, y de una hora a la semana los trimestres restantes- aproximadamente, pues va en función de la soltura con la que lean los alumnos.

Labor del Docente:

EL DOCENTE DEBERÁ:

Motivar a los alumnos con pequeños teatros alegres y divertidos. Cualquier dramatización bonita sirve.

Incentivar a la lectura a los que tengan mayores problemas en leer en voz alta.

Organizar el reparto de los personajes de la obra, que será votado por todos/as.

Dirigir la realización del teatro leído.

Realizar la grabación con cámara digital.

Subir la grabación al blog.


Labor del Estudiante:

  • Realizar una primera lectura individual y atenta del texto fotocopiado.
  • Escuchar la lectura que de la dramatización hace el profeso o la profesora.
  • Preocuparse por comprender todas o la gran mayoría de palabras nuevas.
  • Elegir el personaje que desee leer en gran grupo.
  • Realizar una primera lectura del texto en voz alta.
  • Darle la entonación adecuada al personaje.
  • Comprender y poner en práctica la utilización de las herramientas de murales interactivos.(Glogster y Wallwisher)
  • Crear un pequeño  cuento con alguno de los personajes y plasmarlo en la aplicaciónn de cuentos digitales de "pimpampum.net"

Evaluación:

  • Los alumnos realizarán una breve presentación -resumen- de la obra que han trabajado.
  • Los alumnos van realizando las  correcciones- junto con la profesora o el profesor - de las distintas entonaciones de los personajes, realizando los arreglos para que se escuche mejor.
  • Valoraremos los progresos que cada alumno vaya realizando a través de la observación directa.
  • Utilizaremos la rúbrica como instrumento de evaluación.
  • Realizaremos murales con Glogster y wallwisher, y los subimos al blog OLALLA,(http://olallalola.blogspot.com)
  • Aprenderemos a realizar cuentos digitales cortos con la aplicación "pimpampum.net"

Notas:

Las dramatizaciones son cogidas de algunos libros de años anteriores de distintas editoriales
Los teatros leídos los realizaremos en nuestro colegio Ruta de la Plata de SANTA OLALLA DEL CALA - HUELVA- ESPAÑA.

Créditos:

Proyecto creado por lola Ortín Mestre(@olallalola) - utilizando a eduteka.org

Producto creado por lola y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2012-11-28 (15:38:53)


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domingo, 1 de mayo de 2011

Este texto lo he copiado del blog de juanfra Álvarez, y como pienso que lo deja todo tan clarito me animo a dejarlo escrito aquí para releerlo como decálogo, como lección a aprender antes de hacer, escribir o hablar.

domingo 6 de marzo de 2011. Del blog: "Investigando las tic en el aula"
""10 sugerencias para compartir: escribir un post
Compartir también es reflexionar en tu blog. Sugerencias a la hora de escribir un post en tu blog, o al menos, que hago yo.
Ante lo dicho en mi anterior post, y sin llegar al extremo (o sí) de Leo Babauta, que ha promovido una iniciativa para que los posts en un blog no excedan de 400 palabras, si que reduzco a unas pocas palabras, las claves ordenadas que sigo a la hora de escribir un post, por si a alguien le pueden servir:

Deja fluir tus palabras, no escatimes en detalles, pero no redundes en lo dicho. Muéstrate tal cual eres.
Demuestra en tus posts tu creatividad, tu originalidad, tu buen hacer.
No alargues innecesariamente tus posts. Breves pero buenos.
Fomenta el pensamiento crítico en tus posts, busca la interacción con el que te lee, que tu blog tenga vida, tenga sentido de ser. Muchas veces los comentarios son los verdaderos protagonistas del blog y de los que aprendes.
Piensa en lo que realmente quieres transmitir y compartir, no en si vas a tener más o menos visitas.
Dale un toque de calidad a tu post, cuida los detalles: ortografía, vínculos o enlaces a sitios referenciados, bien estructurado y formateado, reléelo antes de publicarlo, etc.
Utiliza imágenes para acompañar al texto, no decorativas, sino sugerentes, que aporten valor y significado a tus palabras.
Evita los errores frecuentes como: convertir tus posts en repositorios de herramientas, tutoriales, colección de fotografías, etc. y no en artículos de opinión, crónica, de reflexión o debate que son lo que realmente deberían de ser.
Busca un título sugerente a tu post.
Pero ante todo, disfruta de lo que haces, si es así, lo demás está de más "".

Publicado por juanfraTIC

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